Лепка "Морской краб"

Он живёт на дне морском,

Носит панцирь крепкий он,

Сам – подобен пауку,

Ходит боком по песку,

Что ни повстречает,

Клешнями хватает.(Краб)

Задачи:

-учить лепить фигуры животных, используя способы лепки: раскатывание, сплющивание, отщипывание;

- учить отщипывать небольшие кусочки;

- учить соблюдать пропорции при лепке фигур;

- учить пользоваться стекой;

- способствовать развитию художественно-творческой деятельности;

- воспитывать интерес к лепке, желание создавать красивую поделку.

Пластилин используется детьми в качестве материала для поделок. Игры с пластилином способствуют развитию координации пальцев. Для детского творчества желательно применение безопасного пластилина, изготовленного на растительной основе.

Игры с пластилином способствуют развитию мелкой моторики рук, фантазии, усидчивости.

 

Осенний праздник «В осеннем лесу»

  В нашем детском саду прошел осенний праздник "В осеннем лесу". На дворе пасмурно и холодно, а у нас царила  теплая, доброжелательная атмосфера. В гости к детям пришла красавица  Осень. Ребята активно участвовали в празднике:  выразительно читали стихи, задорно танцевали, исполняли песни, играли. 

 

Аппликации «Совушка - сова».

Цели:
Расширить представления детей о лесной птице-сове, об особенностях внешнего облика, образе жизни.
Совершенствовать умения детей создавать композицию из отдельных деталей. Продолжать учить красиво располагать детали на листе бумаги.
   Задачи:
Учить детей соотносить реальные и сказочные образы. На основе полученных впечатлений предложить создать в аппликации образ сказочной птицы, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления. Продолжать знакомить детей с аппликацией. Показать способ наклеивания деталей. Развивать зрительный контроль действия рук. Формировать навыки аккуратного и бережного отношения к материалам.

Выставка поделок "Дары осени"

  В нашем детском саду ежегодно проходит выставка поделок из природных материалов.Детки совместно с родителями  представили свои оригинальные работы.

    Как же это  здорово - совместно с мамами и папами обсуждать будущую поделку, на прогулке собирать  листочки,веточки,ягодки... Вечером вместе застелить стол, достать пластилин, цветную бумагу,клей и творить...

               

 

 

 

Аппликация "Овечка" из салфеток

Серебристые колечки
У барана и овечки
Серебристые колечки
Называются «руно» –
Вяжут из него давно
Варежки, носки и шапки...
В них зимой тепло ребяткам.
(Н. Никитина)

Цель: изготовление объёмной аппликации из салфеток.
Задачи:
-обучить приёмам работы с салфетками
-развивать мелкую моторику руки, воображение, глазомер, внимание.
-воспитывать самостоятельность, усидчивость, аккуратность.

     

Правила дорожного движения для детей!

• 

  1. Переходя улицу, всегда надо смотреть сначала налево, а дойдя до середины дороги - направо.

• 2. Переходить улицу можно только по пешеходным переходам. Они обозначаются специальным знаком « Пешеходный переход»

• 3. Если нет подземного перехода, ты должен пользоваться переходом со светофором.  

• 4. Вне населенных пунктов детям разрешается идти только с взрослыми по краю навстречу машинам.

• 5. Если твои родители забыли, с какой стороны нужно обходить автобус, трамвай, можешь им напомнить, что эти транспортные средства опасно обходить как спереди, так и сзади. Надо дойти до ближайшего пешеходного перехода и по нему перейти улицу.

• 6. Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу. Перед дорогой надо остановиться.

• 7. Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

• 8. Безопаснее всего переходить улицу с группой с группой пешеходов. 

Что должны знать родители о своем ребенке?

В 3-4 года ребенок может отличить движущуюся машину от стоящей, но он не уверен, что машина останавливается мгновенно.

В 6 лет - боковым зрением он видит примерно 2/3 того, что видят взрослые; не умеет определить, что движется быстрее: велосипед или спортивная машина; не умеет правильно распределять внимание и отделять существенное от незначительного.

В 7 лет - более уверенно отличать правую сторону дорогу от левой.

В 8 лет - может мгновенно отреагировать на отклик и т.д.; имеет опыт пешеходного передвижения на дороге; активно осваивает основные навыки езды на велосипеде.

 

«Яблоко и груша»

Цели: учить детей из  бумаги создавать определенную композицию, закреплять умение работы с клеем, воспитывать аккуратность, развивать мелкую моторику рук.

Материалы: образец аппликации, картон с контурным изображением яблока или груши; цветная бумага желтого, красного, зеленого цвета.

 загадки:

Загляни в осенний сад

Чудо - Мячики висят.

Красноватый, спелый бок

Ребятишкам на зубок. (Яблоко)

Фрукт похож на неваляшку,

Носит желтую рубашку.

Тишину в саду нарушив,

С дерева упала... (Груша)

Кризис трех лет

Кликните мышкой по картинке что бы перейти по ссылке...

 

"Осеннее дерево"

Задачи:

• учить детей наклеивать кусочки листьев на шаблон дерева

• развивать чувство цвета и композиции

• закрепить знания цветов (желтый, красный, оранжевый и зеленый)

• развивать мелкую моторику рук

• воспитывать любовь к природе, умение эмоционально переживать увиденное.

• воспитывать аккуратность.

Стихотворение «Осень»

Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льется,

Это время года осенью зовется.

  

"Осень золотая"

   

 Вам понадобится:

- креп-бумага,

- клей,

- фломастер.

   

    Подготовку к такой аппликации дети очень любят. Ведь все, что нужно, это рвать бумагу! Кто не любит рвать бумагу? Все любят! 

    Нарвите много креп-бумаги  желтого цветов. Нарисуйте на листе бумаги ствол дерева. Дайте ребенку клей-карандаш и обрывки креп-бумаги. Попросите ребенка украсить дерево листвой. Получится очень красиво даже у самых маленьких!

 

Мастер-класс «Тестопластика – лепка из солёного теста»

    В последние годы стало очень популярным материалом для лепки, особенно среди детей  соленое тесто. Этому виду творчества придумали современное название - "Тестопластика". Техника лепки проста, ее нетрудно освоить, если под рукой есть соль, мука, вода. Тесто - материал очень эластичный, легко приобретает форму и изделия из него  достаточно долговечны. Это универсальный материал, который дает возможность воплощать самые интересные и сложные замыслы.
    Цели и задачи:
1-Развитие творчества детей, художественного вкуса.
2-Развивать любознательность, эстетическое восприятие окружающего мира, уточнять представления о форме предметов, их различии и сходстве.
3-Вызывать интерес к лепке из соленого теста.
4-Знакомить со свойствами материалов.
5-Развивать умение пользоваться приемами лепки от одного куска теста отрывать небольшие кусочки, раскатывать круговыми и прямыми  движениями ладоней, защипывать и оттягивать края. Формировать умение соединять детали с помощью воды.
    Тестопластика имеет большое значение для всестороннего развития дошкольников.
Работа в этой технике способствует творческому развитию детей, развитию мелкой моторики рук, глазомера, чувства ритма и такта, художественного вкуса.
Основное внимание при организации тестопластики уделяется развитию  у ребят наблюдательности, любознательности, сообразительности, находчивости, усидчивости. Обогащается словарный запас; развивается восприятие, внимание, память, мышление.
    Эта деятельность вызывает интерес к народному творчеству, национальным художественным промыслам. Дети с увлечением лепят из соленого теста фигурки, мелкие предметы-медальоны, колечки, бусины, лепят фигурки животных, создают коллективные картины (панно), высушивают их и раскрашивают.  
Поделки из соленого теста они охотно используют в своих играх, а также дарят родителям и друзьям.

"Заготовки на зиму"

    Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах через художественное творчество.

    Задачи: Закрепить знание цветов, закрепить умение вырезать круги  и овалы; развивать мелкую моторику рук, творческое мышление; воспитывать аккуратность при работе с клеем.

 

    Оборудование и материалы:

-раздаточный материал(баночки, цветная бумага зеленого и красного цвета, клей, ножницы, салфетки).

В домике одноэтажном

Созревает овощ  важный.

За стеклом сидит синьор,

Толстый, красный…(Помидор)

 

Для закуски, для салата,

С чесночком для аромата,

Для засолки, наконец,

Пригодится…(Огурец)